Les fonctions de la musique dans le développement des personnes en situation de transition psychosociale : le parcours de 60 adultes faisant l’expérience de la migration

    Da Silva Correia, Julia (1993-....) (2022)
Thèse
Accès libre
    • Les fonctions de la musique dans le développement des personnes en situation de transition psychosociale : le parcours de 60 adultes faisant l’expérience de la migration
    • Functions of music in the development of people in psychosocial transition : the journey of 60 adults during the migratory experience
    • 28 janvier 2022
    • Transition psychosociale
    • Personnalisation
    • Expérience migratoire
    • Musique
    • Ressource symbolique
    • Psychosocial transition
    • Personalization
    • Migratory experience
    • Music
    • Symbolic resource
    • En psychologie, l’expérience de la migration est principalement étudiée sous l’angle des risques qu’elle comporte. Dans le cadre d’une approche socio-culturelle et historique du développement, elle peut être considérée comme une transition psychosociale propice à la personnalisation (Baubion-Broye et al, 2013). Le croisement des modèles de la socialisation et des ressources symboliques respectivement développés par Malrieu (2003) et Zittoun (2007) permet de considérer le rôle étayant des œuvres (Meyerson, 1948) dans le développement des sujets engagés dans une transition telle que la migration. La littérature laisse à penser que la musique/le musiquer (Small, 2020) peut justement soutenir des processus de personnalisation.
      Dans ce cadre, l’objectif de cette recherche est d’éclairer les fonctions que le musiquer remplit dans le développement des personnes engagées dans la transition psychosociale que constitue l’expérience migratoire via une approche compréhensive, inductive et une méthodologie qualitative.
      Des entretiens semi-directifs ont été menés avec 60 adultes (30 H, 30 F), âgés de 20 à 70 ans (m = 35 ; σ = 11), de 31 nationalités différentes, ayant immigré en France à l’âge adulte pour des raisons contrastées, y résidant depuis 1 mois à 48 ans (m = 7,5 ans ; σ = 123 mois) et ayant des niveaux de pratique musicale variés. Leurs discours ont fait l’objet de 4 analyses : lexicométrique (Alceste) ; de contenu (Nvivo) ; « dynamique » (frises développementales) ; statistique.
      Les résultats montrent que : 1) la transition psychosociale migratoire sous-tend effectivement un processus de personnalisation même lorsqu’elle est subie ou porteuse de violences ; 2) les pratiques musicales des sujets ne se restreignent pas à celles de leurs milieux d’origine mais sont singuliers ; 3) parmi d’autres ressources, la musique remplit des fonctions d’ordre : émotionnel, symbolique, temporel et social soutenant l’élaboration des changements dont les sujets font l’expérience.
    • In psychology, the experience of migration is principally studied from the perspective of the risks that it carries. As part of a socio-cultural and historical approach to developmental psychology, migration can be considered as a psychosocial transition which is favourable to personalization (Baubion-Broye et al, 2013). The combination of the socialisation and symbolical resource models, respectively developped by Malrieu (2003) and Zittoun (2007), enable us to consider the supporting role of artefacts (Meyerson, 1948), specifically those that are to do with the development of subjects engaged in a transition such as migration. The litterature suggests that music / musiking (Small, 2020) may indeed assist the process of personalization.
      Within this context, the objective of this study is to illuminate the functions that musicking fulfills in the development of people undergoing the psychosocial transition that constitutes the migratory experience via a comprenhensive, inductive approach, and a qualitative methodology.
      Semi-structured interviews were conducted with 60 adults (30 males; 30 females) ; aged between 20-70 years (m=35 ; σ =11) ; from 31 different nationalities, having migrated to France as adults for various reasons ; and having been resident between 1 month and 48 years (m=7.5 years ; σ = 123 months) and having varying levels of practical musical ability. Their accounts were used in 4 analyses : lexicometric (Alceste) ; from content (Nvivo) ; 'dynamic' (developmental timeline) ; statistical.
      The results show that : 1) the migratory psychosocial transition effectively underlies a process of personalization, even when it is subjected to, or the cause of violence ; 2) the musical practices of the participants are not restricted to those of their orginal environnement but are unique ; 3) amongst other resources, music fulfills the functions of different natures : emotional, symbolic, temporal and social, supporting the development of the changes undergone by the participants.

Citation bibliographique

Da Silva Correia, Julia (1993-....) (2022), Les fonctions de la musique dans le développement des personnes en situation de transition psychosociale : le parcours de 60 adultes faisant l’expérience de la migration [Thèse]