Compétences et sentiment d’efficacité personnel en escalade : clé de la prise de risque et de l’engagement en tête ?
- Castillo, Laurent (2020)
Mémoire
- Titre en français
-
Compétences et sentiment d’efficacité personnel en
escalade : clé de la prise de risque et de l’engagement
en tête ? - Auteur
- Castillo, Laurent
- Directeur de recherche
- Pédèches, Pierre
- Date de soutenance
- 10 décembre 2020
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Sujet
- Sciences de l'éducation
- Mots-clés en français
- Escalade
- Education physique et sportive
- Didactique clinique
- Résumé en français
-
Notre recherche propose de rendre compte de l’efficacité d’un enseignement qui s’oriente précocement vers l’acquisition de compétences de sécurité active en situation réelle de chute
“en tête”. Cette organisation semble produire des effets sur le contrôle des réactions émotives et l’engagement des élèves. L’intérêt de ce travail est de tester la validité scientifique et le niveau d’efficience de cette stratégie d’enseignement dans le respect des exigences institutionnelles de sécurité. - Accès au document
- Accès libre
Citation bibliographique
Castillo, Laurent (2020), Compétences et sentiment d’efficacité personnel en escalade : clé de la prise de risque et de l’engagement en tête ? [Mémoire]