Les pensionnats indiens du Canada et le rétablissement d’une indianité volée : de l’historiographie au récit de fiction

    Miroux, Franck (1972-....) (2022)
Thèse
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    • Les pensionnats indiens du Canada et le rétablissement d’une indianité volée : de l’historiographie au récit de fiction
    • Canada's Indian residential schools and the recovery of a stolen indianness : from historiography to fiction
    • 14 mai 2022
    • Pensionnats indiens du Canada
    • Indianité
    • Assimilation
    • Littératures des Premières Nations canadiennes
    • Tomson Highway
    • Richard Wagamese
    • Canada’s Indian residential schools
    • Indianness
    • Assimilation
    • Canada’s First Nations literatures
    • Tomson Highway
    • Richard Wagamese
    • Le système des pensionnats indiens du Canada fonctionna de 1883 jusqu’à la fin du partenariat entre le gouvernement fédéral et les Églises en 1969. Toutefois, certains établissements continuèrent de fonctionner jusque dans les années 1990. Les processus de désindianisation à l’œuvre dans ces lieux où plusieurs générations d’enfants autochtones furent enfermées laissèrent des blessures profondes parmi les communautés des Premières Nations, inuit et métis. Six ans après la publication du rapport final de la Commission de vérité et réconciliation du Canada, cette thèse se penche sur l’historiographie de ces politiques assimilationnistes afin d’étudier la manière dont elles contribuèrent à déstabiliser les identités tribales et dont elles permirent, paradoxalement, d’amorcer un rétablissement de ces identités volées. Elle s’efforce de démontrer que l’objectif d’assimilation des Indiens affiché par le gouvernement canadien ne fut jamais atteint dès lors que les cultures autochtones et les modes de perception sur lesquels elles reposent parvinrent à résister et à se redresser. Dans un second temps, cette thèse s’intéresse au potentiel du récit de fiction en tant qu’espace de témoignage et de rétablissement. Pour ce faire, elle s’appuie sur l’analyse des romans de deux auteurs autochtones confrontés aux séquelles laissées par les pensionnats. Le premier est l’auteur nehiyaw Tomson Highway, qui témoigne de son parcours dans le roman Kiss of the Fur Queen (1998). Le second est le romancier anishinaabe Richard Wagamese, dont le roman Indian Horse (2012) apporte une contribution majeure à la réécriture de l’histoire des pensionnats indiens du Canada. Ce travail tente donc de mettre en exergue le rôle de ces récits dans l’émergence de modes d’expression et d’interprétation permettant aux communautés autochtones du Canada de se rétablir après un siècle et demi de tentatives de déculturation.
    • Indian residential schools operated in Canada from the 1880s to the closing decades of the 20th century. Most schools closed in the early 1970s after the federal authorities ended their partnership with catholic and protestant churches. Some of them, however, continued to operate well into the 1990s. The “desindianizing” process at work in those schools left deep wounds on Inuit, Métis and First Nations communities. Six years after the Truth and Reconciliation Commission of Canada released its final report, this dissertation retraces the history of the Indian residential school system in Canada to highlight the way assimilationist policies disrupted tribal identities, and, paradoxically, contributed to the recovery of stolen identities. It purports to show that the Canadian government failed to assimilate Indigenous populations while Aboriginal cultures resisted destruction. Having provided the historical context of residential schools in Canada, this dissertation focuses on fiction as a space for testimony and recovery. It analyses the works of two First Nations writers who experienced the traumas of the Indian residential school system. The first is Nehiyaw novelist, playwright and concert pianist Tomson Highway, who uses fiction to document his own experience of the schools in his novel Kiss of the Fur Queen (1998). The second is Anishinaabe novelist Richard Wagamese, whose 2012 novel Indian Horse is a major contribution to the rewriting of the history of the Indian residential schools of Canada. As a result, this dissertation tries to demonstrate that these narratives played an active part in the emergence of new epistemologies, allowing the Indigenous peoples of Canada to come into their own after over 150 years of deculturation policies.

Citation bibliographique

Miroux, Franck (1972-....) (2022), Les pensionnats indiens du Canada et le rétablissement d’une indianité volée : de l’historiographie au récit de fiction [Thèse]