L'indiscipline scolaire, causes, raisons et pistes de réflexion
- Gilly-Dusart, Nicolas (2022)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- L'indiscipline scolaire, causes, raisons et pistes de réflexion
- Auteur
- Gilly-Dusart, Nicolas
- Directeur de recherche
- Javier, Claude (1972-....)
- Co-directeur de recherche
- Martin, Franck (19..-.... ; maître de conférences en sciences de l'éducation)
- Date de soutenance
- 19 avril 2022
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Mots-clés en français
- Indiscipline scolaire
- Résumé en français
- L’indiscipline scolaire est un phénomène multifactoriel et polymorphe. Il s’agit d’un comportement que certains élèves ont qui est répété et sans violences. On peut parler de bavardages ou d’interruptions du cours. Ce travail cherche à comprendre ce phénomène au travers du prisme du verdict scolaire et du travail scolaire. Il s’avère que l’indiscipline scolaire n’est pas conditionnée par les notes des élèves et donc par le verdict scolaire, mais questionne davantage la relation entre élève et enseignant et les émotions qui jouent dans la relation pédagogique. De plus, l’indiscipline scolaire apparait comme un phénomène plus complexe et singulier, il dépend beaucoup non seulement de la relation entre élève et enseignant, mais aussi des particularités de chaque élève (genre, âge, catégorie socio-professionnelle etc).
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- Non consultable
Citation bibliographique
Gilly-Dusart, Nicolas (2022), L'indiscipline scolaire, causes, raisons et pistes de réflexion [Mémoire]