Aborder les inférences dans un texte littéraire à travers le débat
- Le Breton, Bilytis (2022)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- Aborder les inférences dans un texte littéraire à travers le débat
- Auteur
- Le Breton, Bilytis
- Directeur de recherche
- Dupont, Pascal (1961-.... ; enseignant-chercheur en sciences de l'éducation)
- Date de soutenance
- 9 mai 2022
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Sujet
- Enseignement primaire
- Mots-clés
- Inférence
- Débat
- Texte littéraire
- Résumé en français
-
Alors que le genre oral du débat est désormais inclus dès le cycle 1 dans les programmes scolaire, ce mémoire questionne les effets qu'une réflexion individuelle préalable apporte au débat, dans une classe de CE2-CM1. Parmi ces effets, deux hypothèses sont évaluées à travers une séquence dédiée au débat : cette réflexion individuelle permet-elle aux "petits parleurs" de prendre davantage la parole, et pousse-t-elle les élèves à s'attacher d'avantage à leurs opinions ?
Pour cela, un protocole a été créé s'appuyant sur deux albums de jeunesse volontairement très ouverts, et permettant aux lecteurs de faire de nombreuses inférences, ouvrant ainsi la porte au débat interprétatif littéraire.
Citation bibliographique
Le Breton, Bilytis (2022), Aborder les inférences dans un texte littéraire à travers le débat [Mémoire]