Aborder les inférences dans un texte littéraire à travers le débat
- Le Breton, Bilytis (2022)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- Aborder les inférences dans un texte littéraire à travers le débat
- Auteur
- Le Breton, Bilytis
- Directeur de recherche
- Dupont, Pascal (1961-.... ; enseignant-chercheur en sciences de l'éducation)
- Date de soutenance
- 9 mai 2022
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Sujet
- Enseignement primaire
- Mots-clés
- Inférence
- Débat
- Texte littéraire
- Résumé en français
-
Alors que le genre oral du débat est désormais inclus dès le cycle 1 dans les programmes scolaire, ce mémoire questionne les effets qu'une réflexion individuelle préalable apporte au débat, dans une classe de CE2-CM1. Parmi ces effets, deux hypothèses sont évaluées à travers une séquence dédiée au débat : cette réflexion individuelle permet-elle aux "petits parleurs" de prendre davantage la parole, et pousse-t-elle les élèves à s'attacher d'avantage à leurs opinions ?
Pour cela, un protocole a été créé s'appuyant sur deux albums de jeunesse volontairement très ouverts, et permettant aux lecteurs de faire de nombreuses inférences, ouvrant ainsi la porte au débat interprétatif littéraire. - Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Le Breton, Bilytis (2022), Aborder les inférences dans un texte littéraire à travers le débat [Mémoire]