L'impact du numérique sur la régulation de la prise de parole en classe d'anglais

    Cayuela, Agathe (2022)
Mémoire
Accès restreint
    • L'impact du numérique sur la régulation de la prise de parole en classe d'anglais
    • 25 mai 2022
    • Numérique
    • Anglais
    • Enseignement
    • ClassDojo
    • Dans une société en mouvement permanent, dans laquelle l’utilisation du numérique change, transforme et redéfini les rapports humains, il convient de se poser la question de son utilisation dans un cadre pédagogique. Le mot « outil » désigne un prolongement, une aide, un « plus », ainsi, quel usage en faisons-nous réellement dans nos salles de classe? Il ne suffit pas de diffuser du numérique pour rendre l’apprentissage plus efficace, mais il faut s’assurer que le support soit, selon les mots d’André Tricot, « utile, efficace et acceptable ». L’enseignement est alors un perpétuel recommencement : chercher, croire trouver, se tromper, recommencer. Nous avons sélectionné dans cette étude une application, ClassDojo, et nous posons la question de son impact sur la régulation de la prise de parole dans deux classes de 5ème.
    • Technology has changed the way we live, interact and connect to each other. It has also changed the way we learn. In a society in permanent movement, in which the use of digital technology changes, transforms and redefines human relationships, it is appropriate to ask the question of its use in a pedagogical context. The word "tool" designates an extension, so what use do we really make of it in our classrooms? It is not enough to distribute digital technology to make learning more effective, but we must ensure that the medium is, in the words of André Tricot, "useful, effective and acceptable". Teaching is then a perpetual restart: searching, believing to find, being wrong, starting again. In this study, we have selected an application, ClassDojo, and we ask the question of its impact on the regulation of speech in two Year 8 classes.

Citation bibliographique

Cayuela, Agathe (2022), L'impact du numérique sur la régulation de la prise de parole en classe d'anglais [Mémoire]