Le jeu au service de l'apprentissage du lexique chez les élèves
- Schnelldorfer, Melanie (2022)
Mémoire
Non consultable
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- Le jeu au service de l'apprentissage du lexique chez les élèves
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- 24 mai 2022
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- Lexique
- Jeu
- Mémorisation
- Engagement
- Numérique
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- Ce mémoire de recherche s’intéresse aux bénéfices que le jeu peut avoir sur la mémorisation du lexique en cours d’allemand chez des élèves du collège jusqu’au lycée. Il se concentre plus particulièrement sur le « potentiel motivationnel » que peut avoir le jeu par son côté ludique et léger. Les expérimentations visaient à démontrer une différence de résultats entre les élèves ayant utilisé le jeu et ceux qui ne s’en sont pas servis. Différentes aides ont été utilisées pour ce faire, des outils numériques au lycée et des jeux de table au collège. Après l’analyse des données obtenues par les différents groupes, les résultats semblent afficher un avis favorable quant à l’utilité du jeu sur la mémorisation du lexique.
Citation bibliographique
Schnelldorfer, Melanie (2022), Le jeu au service de l'apprentissage du lexique chez les élèves [Mémoire]