Favoriser la participation en cours d'anglais à l'aide de Classdojo

Tifahi, Narimane (2022)

Mémoire

Accès restreint

Titre en français
- Favoriser la participation en cours d'anglais à l'aide de Classdojo
Auteur
- Tifahi, Narimane
Directeur de recherche
- Juan, Pascale
Date de soutenance
- 25 mai 2022
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Langues vivantes étrangères : Anglais
Sujet
- Anglais
Mots-clés en français
- Motivation
- Participation
- Outils numériques
- ClassDojo
Résumé en français
- Cette recherche met en lumière l’effet que peut avoir l’utilisation de Classdojo sur la participation orale des élèves en cours d’anglais. Elle tente de démontrer comment un outil numérique tel que Classdojo peut être facteur de motivation chez les élèves et de ce fait favoriser leur participation en classe.
Accès au document
- Accès restreint

Tifahi, Narimane (2022), Favoriser la participation en cours d'anglais à l'aide de Classdojo [Mémoire]

Recherche avancée