Favoriser la participation en cours d'anglais à l'aide de Classdojo
- Tifahi, Narimane (2022)
Mémoire
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- Titre en français
- Favoriser la participation en cours d'anglais à l'aide de Classdojo
- Auteur
- Tifahi, Narimane
- Directeur de recherche
- Juan, Pascale
- Date de soutenance
- 25 mai 2022
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Sujet
- Anglais
- Mots-clés en français
- Motivation
- Participation
- Outils numériques
- ClassDojo
- Résumé en français
- Cette recherche met en lumière l’effet que peut avoir l’utilisation de Classdojo sur la participation orale des élèves en cours d’anglais. Elle tente de démontrer comment un outil numérique tel que Classdojo peut être facteur de motivation chez les élèves et de ce fait favoriser leur participation en classe.
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Citation bibliographique
Tifahi, Narimane (2022), Favoriser la participation en cours d'anglais à l'aide de Classdojo [Mémoire]