Dans quelle mesure un logiciel pour le traitement de la parole permet-il à l’élève d’améliorer ses capacités phonologiques ?

    Bertrand, David (2022)
Mémoire
Non consultable
    • Dans quelle mesure un logiciel pour le traitement de la parole permet-il à l’élève d’améliorer ses capacités phonologiques ?
    • 24 mai 2022
    • Prosodie
    • Prononciation
    • Phonologie
    • Langue
    • Parole
    • Linguistique
    • Logiciel
    • Praat
    • Phonétique
    • Suprasegmental
    • Segmental
    • Intonation
    • Rythme
    • Difficultés
    • Tices
    • Perception
    • Prosody
    • Pronunciation
    • Phonology
    • Language
    • Speech
    • Linguistics
    • Software
    • Praat
    • Phonetics
    • Suprasegmental
    • Segmental
    • Intonation
    • Rhythm
    • Difficulties
    • Perception
    • La pandémie de covid 19 a poussé les enseignants et les chercheurs à trouver de nouvelles façons d'enseigner la prononciation aux élèves puisque les masques étaient obligatoires lors des différentes phases du confinement. Cette étude examine l'impact d'un logiciel du traitement de la parole sur la prononciation des élèves. Elle examine si un entraînement à la perception des voyelles peut avoir un effet positif sur les capacités phonologiques des élèves.
    • The covid 19 pandemic has challenged teachers and researchers to seek new ways of teaching pronounciation to students since masks had been mandatory through the different stages of lockdown. This study investigates the impact of a software for speech analysis on student’s pronounciation. It examines whether a training of vowel perception can have a positive effect on student’s phonological abilities.

Citation bibliographique

Bertrand, David (2022), Dans quelle mesure un logiciel pour le traitement de la parole permet-il à l’élève d’améliorer ses capacités phonologiques ? [Mémoire]