Les effets du jeu numérique sur la mémorisation du lexique en classe d'anglais

    Nicolas, Léa (2022)
Mémoire
Accès restreint
    • Les effets du jeu numérique sur la mémorisation du lexique en classe d'anglais
    • Nicolas, Léa
    • 24 mai 2022
    • Mémorisation
    • Lexique
    • Motivation
    • Jeu numérique
    • Anglais
    • Langue vivante étrangère
    • Memorization
    • Vocabulary
    • Motivation
    • Digital games
    • English
    • Foreign language
    • L’acquisition d’un vocabulaire riche est indispensable afin de pouvoir communiquer aisément dans une langue vivante étrangère. Or, la mémorisation du lexique est une tâche difficile pour de nombreux élèves. Ce constat souligne la nécessité de mettre en place des méthodes d’enseignement innovantes afin de pallier au manque de motivation de certains élèves vis-à-vis de cette tâche. Ce mémoire de recherche a pour but d’étudier l’efficacité du jeu numérique sur la mémorisation du lexique en classe d’anglais au collège. Les résultats des expérimentations menées dans le cadre de ce mémoire montrent que le jeu numérique favorise la motivation des élèves ainsi que la fixation et la mémorisation du lexique, bien que son efficacité ne soit pas significative.
    • Accès restreint
    • The acquisition of a rich vocabulary is essential in order to be able to communicate easily in a foreign language. Yet, memorizing vocabulary is a difficult task for many students. Faced with that reality, it is necessary to implement innovative teaching methods in order to overcome the low motivation of a number of students regarding this task. The aim of this dissertation is to study the effectiveness of digital games on the memorization of the vocabulary in English classes in secondary school. The results of the experimentations conducted within the framework of this dissertation show that digital games stimulate students’ motivation and foster the fixation and the memorization of the vocabulary. However, their effectiveness is not significant.

Citation bibliographique

Nicolas, Léa (2022), Les effets du jeu numérique sur la mémorisation du lexique en classe d'anglais [Mémoire]