L'élève acteur de sa formation

    Blanc, Lise (2022)
Mémoire
Non consultable
    • L'élève acteur de sa formation
    • 13 juin 2022
    • Rendre un élève acteur de son apprentissage implique que les méthodes éducatives employées permettent à l’élève d’appendre en faisant plutôt que d’appendre en recevant.
      Rendre l’élève acteur pour pallier au manque de motivation que rencontrent de nombreux élèves aujourd’hui, voilà l’enjeu auquel les professionnels de l’éducation doivent répondre.
      Cette synthèse consiste tout d’abord à élaborer une réflexion sur la motivation en nous appuyant sur des lectures d’auteurs, des revues spécialisées et des travaux d’analyses et de recherches.
      La suite de cette synthèse est une recherche sur les méthodes éducatives qui permettent à l’élève d’être acteur de son apprentissage en examinant les travaux qui permettent d’établir le lien qui relie la motivation à la pédagogie active.

Citation bibliographique

Blanc, Lise (2022), L'élève acteur de sa formation [Mémoire]