L'enseignement des questions sensibles dans la discipline histoire en cycle 3

Ducassé, Pauline (2016)

Mémoire

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Titre en français
- L'enseignement des questions sensibles dans la discipline histoire en cycle 3
Auteur
- Ducassé, Pauline
Directeur de recherche
- Péré-Noguès, Sandra
Co-directeur de recherche
- Maffre, Stéphanie
Date de soutenance
- 14 juin 2016
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet
- Histoire
- Enseignement primaire
Mots-clés en français
- Questions sensibles
- Enseignement
- Histoire
- Questions socialement vives
Résumé en français
- Il s'agit d'une réflexion sur la position de trois acteurs de l'école quant à l'enseignement des questions sensibles en histoire : les professeurs des écoles, les élèves et les parents d'élèves
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Ducassé, Pauline (2016), L'enseignement des questions sensibles dans la discipline histoire en cycle 3 [Mémoire]

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