La prise en charge éducative en MECS : un risque pour les professionnels de l’éducatif?
- Morlanne Fréchou, Sandra (2014)
Mémoire
Accès libre
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- La prise en charge éducative en MECS : un risque pour les professionnels de l’éducatif?
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- 2014
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- Protection de l'enfance
- professionnels de l'éducatif
- Maison d'enfants
- risques liés à la fonction éducative
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L’idée de ce travail de recherche est inspirée de ma pratique d’Educatrice spécialisée en internat missionné par la protection de l’enfance. Parmi les nombreuses interrogations qui ont traversé mon quotidien de travail, il en est une toute particulière qui concerne la prise de risque dans la prise en charge au quotidien de jeunes en difficultés. Le risque se retrouve dans tous les moments de la vie quotidienne et la perception que l’on a de lui influence nos choix et nos actions. Dans la pratique éducative, un de ses lieux de rencontre se situe au niveau de la relation instaurée entre l’éducateur et le jeune. Du risque pour le professionnel au risque pour le jeune, il est un large éventail de situations qui demandent une vigilance accrue des professionnels.
Je me suis appuyée sur la conceptualisation de la prise de risque dégagée par les sociologues dans le champ de la sociologie du risque ainsi que sur la conceptualisation de la pratique professionnelle au travers des dimensions du savoir, du savoir-faire et du savoir-être pour rechercher s’il est un lien entre la prise de risque et la pratique professionnelle. La rencontre avec les éducateurs d’une Maison d’Enfant à Caractère Social m’a permis de faire apparaître que la question du risque est intégrée et acceptée par les éducateurs. Leur préoccupation n’est pas de tenter de supprimer ou effacer cette question du risque mais bien de se doter d’outils de gestion adaptés.
Il est alors question de processus d’évaluation et de décision qui renvoient également à la question de la responsabilité engagée dans l’action.
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L’idée de ce travail de recherche est inspirée de ma pratique d’Educatrice spécialisée en internat missionné par la protection de l’enfance. Parmi les nombreuses interrogations qui ont traversé mon quotidien de travail, il en est une toute particulière qui concerne la prise de risque dans la prise en charge au quotidien de jeunes en difficultés. Le risque se retrouve dans tous les moments de la vie quotidienne et la perception que l’on a de lui influence nos choix et nos actions. Dans la pratique éducative, un de ses lieux de rencontre se situe au niveau de la relation instaurée entre l’éducateur et le jeune. Du risque pour le professionnel au risque pour le jeune, il est un large éventail de situations qui demandent une vigilance accrue des professionnels.
Citation bibliographique
Morlanne Fréchou, Sandra (2014), La prise en charge éducative en MECS : un risque pour les professionnels de l’éducatif? [Mémoire]