Théâtre et compréhension à l'école élémentaire: quels bénéfices potentiels?

Sahuquillo, Laura (2016)

Mémoire

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Titre en français
- Théâtre et compréhension à l'école élémentaire: quels bénéfices potentiels?
Auteur
- Sahuquillo, Laura
Directeur de recherche
- Larrivé, Véronique
Co-directeur de recherche
- Marty-Masson, Guilaine
Date de soutenance
- 22 juin 2016
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet
- Théâtre
- Enseignement primaire
Mots-clés en français
- Théâtre
- Compréhension
- Mise en voix
- Mise en corps
Résumé en français
- Ce mémoire traite du lien entre le théâtre et la compréhension de récit principalement au cycle 2 afin de cibler comment la compréhension pourrait être facilitée par des pratiques de mises en voix et de mises en corps.
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Sahuquillo, Laura (2016), Théâtre et compréhension à l'école élémentaire: quels bénéfices potentiels? [Mémoire]

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