Étude des stéréotypes sexistes dans les manuels scolaires de lecture en CP des années 1960 à aujourd’hui
- Griot, Elise (2016)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- Étude des stéréotypes sexistes dans les manuels scolaires de lecture en CP des années 1960 à aujourd’hui
- Auteur
- Griot, Elise
- Directeur de recherche
- Barthe-Gay, Clarisse
- Date de soutenance
- 6 septembre 2016
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Département Documentation, Archives, Médiathèques et Edition (DDAME)
- Mots-clés en français
- Manuels scolaires
- sexisme
- Résumé en français
- Ce mémoire s’inscrit dans la continuité des recherches effectuées jusqu’à présent sur la question des stéréotypes sexistes dans les manuels scolaires et procède à un état des lieux des manuels de lecture en Cours Préparatoire des années 60 jusqu’à aujourd’hui. Il cherche par ailleurs à comprendre le rôle de l’éditeur dans ce combat contre les stéréotypes sexistes, en le plaçant dans un contexte politique global qui implique plusieurs acteurs à savoir les ministères de l’éducation et des droits des femmes ainsi que des associations, dont le Centre Hubertine Auclert.
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Griot, Elise (2016), Étude des stéréotypes sexistes dans les manuels scolaires de lecture en CP des années 1960 à aujourd’hui [Mémoire]