L'élaboration de la trace écrite en anglais, et son rôle dans l'autonomisation des élèves

Heymes, Charlotte (2017)

Mémoire

Non consultable

Titre en français: L'élaboration de la trace écrite en anglais, et son rôle dans l'autonomisation des élèves
Auteur: Heymes, Charlotte
Directeur de recherche: Martin, Rodolphe
Date de soutenance: 16 mai 2017
Établissement: Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante: Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme: M2 MEEF Langues vivantes étrangères : Anglais
Sujet: Anglais; Sciences de l'éducation; Enseignement secondaire
Mots-clés en français: Trace écrite; Autonomie
Résumé en français: Ce mémoire de fin d'études étudie la question de la trace écrite et de son élaboration, à travers des observations menées dans des classe de Lycée.

Heymes, Charlotte (2017), L'élaboration de la trace écrite en anglais, et son rôle dans l'autonomisation des élèves [Mémoire]

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