Les conséquences du travail de groupe sur les activités de compréhension de l’écrit en classe de première STI2D

    Chapuis, Sylvain (2017)
Mémoire
Non consultable
    • Les conséquences du travail de groupe sur les activités de compréhension de l’écrit en classe de première STI2D
    • 4 avril 2017
    • Groupe
    • Travail de groupe
    • Compréhension de l’écrit
    • Group
    • Groupwork
    • Reading comprehension
    • L’attitude négative des élèves de première STI2D vis-à-vis des activités de compréhension de l’écrit est le point de départ d’un réflexion sur les possibilités qui s’offrent au professeur afin de mener les élèves à pratiquer cette activité langagière. Le travail de groupe des élèves semble posséder de nombreux avantages qui permettent à tous les élèves d’accéder à la même compréhension du texte tout en étant moteurs de la motivation.
    • The negative approach towards reading comprehension of students in technological fields is the start of a study on the possible means for the teacher to lead their students to practice this language activity. Groupwork seems to offer several advantages which allow all pupils to get the same understanding of written texts along with being motivational for them.

Citation bibliographique

Chapuis, Sylvain (2017), Les conséquences du travail de groupe sur les activités de compréhension de l’écrit en classe de première STI2D [Mémoire]