L’uchronie en histoire, un apprentissage de la causalité

Tanniere, Benoit (2017)

Mémoire

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Titre en français
- L’uchronie en histoire, un apprentissage de la causalité
Auteur
- Tanniere, Benoit
Directeur de recherche
- Bédouret, David
Date de soutenance
- 3 mai 2017
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Histoire et Géographie
Sujet
- Histoire
- Enseignement secondaire
Mots-clés en français
- Uchronie
- Contre-factuelle
- Tâche complexe
Résumé en français
- l'uchronie ou histoire contre-factuelle peut-être utilisée dans l'enseignement de l'histoire au collège pour faire comprendre aux élèves la causalité et l'importance du récit en histoire.
  Elle permet d'utiliser l'imagination et la créativité des élèves dans des activités les sortant de l'ordinaire.
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Tanniere, Benoit (2017), L’uchronie en histoire, un apprentissage de la causalité [Mémoire]

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