Les supports se prêtant à la compréhension orale: modalités d'exploitation pour une plus grande motivation
- Carpentier, Daisy (2017)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- Les supports se prêtant à la compréhension orale: modalités d'exploitation pour une plus grande motivation
- Auteur
- Carpentier, Daisy
- Directeur de recherche
- Cohen-Buzet, Hélène
- Date de soutenance
- 23 mai 2017
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Mots-clés en français
- Compréhension orale
- Enseignement
- Exploitation
- Motivation
- Espagnol
- Résumé en français
- Mon mémoire traite de l'activité langagière de la compréhension orale en cours d'espagnol, et de la manière de l'exploiter afin que les élèves ne se découragent pas face à cette activité considérée comme difficile.
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Carpentier, Daisy (2017), Les supports se prêtant à la compréhension orale: modalités d'exploitation pour une plus grande motivation [Mémoire]