Les effets d’une action de différenciation pédagogique sur la progression des élèves.

Moore, Emmanuel (2017)

Mémoire

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Titre en français
- Les effets d’une action de différenciation pédagogique sur la progression des élèves.
Auteur
- Moore, Emmanuel
Directeur de recherche
- Juan, Pascale
Date de soutenance
- mai 2017
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Langues vivantes étrangères : Anglais
Sujet
- Sciences de l'éducation
- Enseignement secondaire
Mots-clés en français
- Pédagogie différenciée
- Différenciation pédagogique
Résumé en français
- Les effets d’une action de différenciation pédagogique sur la progression des élèves.
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Moore, Emmanuel (2017), Les effets d’une action de différenciation pédagogique sur la progression des élèves. [Mémoire]

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