Titre en français

Enseigner l'histoire globale en seconde

Auteur

Caujolle, Sébastien

Directeur de recherche

Gaudin, Guillaume

Co-directeur de recherche

Strouk, Hubert

Date de soutenance

9 mai 2017

Établissement

Université Toulouse-Jean Jaurès

UFR ou composante

Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse

Diplôme

M2 MEEF Histoire et Géographie

Sujet

Histoire

Histoire moderne

Enseignement secondaire

Mots-clés en français

Histoire globale

Histoire connectée

Vasco de Gama

Roman national

Résumé en français

Depuis la fin des années 90, l’histoire globale prend une place de plus en plus importante dans l’historiographie française et mondiale. Ce courant de recherche a très récemment fait son entrée dans les programmes scolaires du secondaire. Néanmoins, son arrivée entraîne de nombreux débats, notamment chez les partisans du « roman national ». Dans un contexte de développement de l’histoire globale, il s’agit de voir si sa démarche universitaire est bien respectée en lycée, dans les programmes officiels et les manuels scolaires. Par ailleurs, il convient de voir de quelle manière les élèves perçoivent l’intérêt d’une telle démarche dans leurs apprentissages.

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