Les savoirs musicaux implicites transmis par les radios adolescentes

Bonnoron, Benoit (2017)

Mémoire

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Titre en français: Les savoirs musicaux implicites transmis par les radios adolescentes
Auteur: Bonnoron, Benoit
Directeur de recherche: Maizières, Frédéric
Date de soutenance: 29 mai 2017
Établissement: Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante: Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme: M2 MEEF Education musicale et chant choral
Sujet: Musique; Sciences de l'éducation; Enseignement secondaire
Mots-clés en français: Savoirs implicites; Enseignement secondaire; Radio; Éducation musicale; Apprentissage; Adolescents
Résumé en français: Si les non musiciens s’acculturent au système tonal (Tillman et al 2005) et que les connaissances antérieures implicites d’un individu existent (Musial, Pradère et Tricot 2012), on peut donc faire l’hypothèse à l’issue de cette étude que diverses compétences ou notions musicales implicites sont déjà acquises par nos élèves. Ainsi, pour chaque domaine du programme d’éducation musicale, les résultats font apparaître des savoirs musicaux dont on peut faire l’hypothèse que les adolescents que nous accueillons en cours en ont une certaine connaissance.
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Bonnoron, Benoit (2017), Les savoirs musicaux implicites transmis par les radios adolescentes [Mémoire]

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