Analyse d'une séance : le cas de la mole en classe de seconde

Sannié, Laetitia (2017)

Mémoire

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Titre en français
- Analyse d'une séance : le cas de la mole en classe de seconde
Auteur
- Sannié, Laetitia
- Loubet, Thomas
Directeur de recherche
- Venturini, Patrice
Date de soutenance
- 30 mai 2017
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Physique Chimie
Sujet
- Sciences de l'éducation
- Enseignement secondaire
Mots-clés en français
- Physique-chimie
- Analyse
- Mole
- Seconde
- Enseignant débutant
Résumé en français
- Un professeur introduit la notion de mole au cours d'une séance de 1h30 en classe de seconde. Ce mémoire présente l'analyse de cette séance selon plusieurs points de vue afin de caractériser la pratique d'un professeur novice pour faire découvrir la notion de mole.
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Sannié, Laetitia (2017), Analyse d'une séance : le cas de la mole en classe de seconde [Mémoire]

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