Une approche sensible de l’enseignement de l’Histoire au Cycle 1 par la découverte du patrimoine local
- Brumont, Sébastien (2017)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- Une approche sensible de l’enseignement de l’Histoire au Cycle 1 par la découverte du patrimoine local
- Auteur
- Brumont, Sébastien
- Directeur de recherche
- Castagnet-Lars, Véronique
- Co-directeur de recherche
- Bédouret, David
- Date de soutenance
- 6 juin 2017
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Mots-clés en français
- Patrimoine
- Hautes-pyrénées
- Histoire
- Temps
- Cycle 1
- Approche sensible
- Enseignement
- Résumé en français
- Le temps, notion complexe et abstraite inventée par l'homme, est difficilement perçu par les jeunes élèves d'école maternelle. A travers l'usage du patrimoine local des Hautes-Pyrénées, nous tenterons de montrer comment l'enseignant peut sensibiliser le jeune enfant et l'aider à mieux appréhender l'histoire.
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- Non consultable
Citation bibliographique
Brumont, Sébastien (2017), Une approche sensible de l’enseignement de l’Histoire au Cycle 1 par la découverte du patrimoine local [Mémoire]