Etude comparative des pratiques déclarées et des pratiques effectives à propos de l'éducation à la santé en EPS

    Stelmarski, Victoria (2017)
Mémoire
Accès libre
    • Etude comparative des pratiques déclarées et des pratiques effectives à propos de l'éducation à la santé en EPS
    • 12 juin 2017
    • Éducation à la santé
    • Santé
    • EPS
    • Enseignement
    • Éducation physique et sportive
    • Il s'agit d'étudier l'enseignement de l'éducation à la santé en EPS d'un professeur des écoles et d'établir une comparaison de ce thème par rapport à son discours et sa pratique.
      Dans un premier temps, il est question de problématiser les termes centraux au coeur du sujet et de montrer la place de l'éducation à la santé dans les programmes scolaires et les textes institutionnels. Parallèlement, il s'agit d'étudier le point de vue des chercheurs sur l'éducation à la santé à l'école ainsi que d'identifier la place de l'éducation à la santé en EPS à l'école.
      Dans un second temps, après avoir défini la problématique, il est question des moyens et des outils (entretien et vidéo d'une séance d'EPS) mis en oeuvre dans le cadre de cette recherche.
      Enfin, un traitement des résultats, en lien avec les observations relevées dans le cadre théorique, permet de confronter les pratiques déclarées avec les pratiques réellement effectuées de l'enseignante en question.

Citation bibliographique

Stelmarski, Victoria (2017), Etude comparative des pratiques déclarées et des pratiques effectives à propos de l'éducation à la santé en EPS [Mémoire]