L'incidence de la pratique des arts plastiques sur les élèves dits "en difficulté"
- Bergé, Marine (2017)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- L'incidence de la pratique des arts plastiques sur les élèves dits "en difficulté"
- Auteur
- Bergé, Marine
- Directeur de recherche
- Goupy, Evelyne
- Date de soutenance
- 14 juin 2017
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Mots-clés en français
- Arts plastiques
- Élèves en difficulté
- Difficulté scolaire
- Remédiation
- Résumé en français
-
Il s'agit dans ce travail de confronter la didactique des arts plastiques aux élèves qui rencontrent des difficultés dans les apprentissages, afin de déterminer si la spécificité de leur enseignement ne peut pas leur être bénéfique.
Pour tenter de trouver des réponses à ce questionnement, une séquence d'arts plastiques a été testée dans une classe de CM1, et analysée dans le présent travail. - Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Bergé, Marine (2017), L'incidence de la pratique des arts plastiques sur les élèves dits "en difficulté" [Mémoire]