La typographie adjuvante peut-elle aider l'élève apprenti-lecteur à lire un album?

Leboucher, Clémence (2017)

Mémoire

Accès libre

Titre en français
- La typographie adjuvante peut-elle aider l'élève apprenti-lecteur à lire un album?
Auteur
- Leboucher, Clémence
Directeur de recherche
- Gobbé-Mévellec, Euriell
Co-directeur de recherche
- Parmentier, Bénédicte
Date de soutenance
- 14 juin 2017
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet
- Sciences de l'éducation
- Enseignement primaire
Mots-clés en français
- Typographie
- Apprentissage de la lecture
- Album
Résumé en français
- La typographie adjuvante, typographie productrice de sens à caractère artistique, peut-elle aider les jeunes lecteurs à lire et comprendre un album?
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Leboucher, Clémence (2017), La typographie adjuvante peut-elle aider l'élève apprenti-lecteur à lire un album? [Mémoire]

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