Les élèves "dys" en classe. Comment mettre en œuvre une pédagogie différenciée ?

Budhan Bernard, Indira (2017)

Mémoire

Non consultable

Titre en français: Les élèves "dys" en classe. Comment mettre en œuvre une pédagogie différenciée ?
Auteur: Budhan Bernard, Indira
Directeur de recherche: Juan, Pascale
Date de soutenance: 1 mai 2017
Établissement: Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante: Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme: M2 MEEF Langues vivantes étrangères : Anglais
Sujet: Anglais; Sciences de l'éducation
Mots-clés en français: Dyslexie; Pédagogie différenciée
Résumé en français: Proposition de mise en œuvre pour différencier sa pédagogie pour des élèves dyslexiques.

Budhan Bernard, Indira (2017), Les élèves "dys" en classe. Comment mettre en œuvre une pédagogie différenciée ? [Mémoire]

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