Qu'apporte l'utilisation de la vidéo sur l'apprentissage scientifique des phénomènes physiologiques humains, pour des élèves de cycle 3 ?
- Reverdy, Sandy (2017)
Mémoire
Accès restreint
-
- Qu'apporte l'utilisation de la vidéo sur l'apprentissage scientifique des phénomènes physiologiques humains, pour des élèves de cycle 3 ?
-
- 19 juin 2017
-
- Sciences
- Numérique
- Vidéo
- Reproduction humaine
- TICE
- Enseignement primaire
-
- Le choix des supports d’enseignement est un sujet qui suscite de vifs intérêts lors de la réalisation d’une séquence disciplinaire. De plus, de nouveaux supports sont désormais disponibles grâce au numérique. C’est pourquoi, ce mémoire traite de l’impact de l’utilisation de la vidéo sur l’apprentissage des phénomènes physiologiques humains pour des élèves de cycles 3. Nous nous intéresserons à l’utilisation de vidéos et de schémas animés en images de synthèse pour l’enseignement de la reproduction humaine.
Citation bibliographique
Reverdy, Sandy (2017), Qu'apporte l'utilisation de la vidéo sur l'apprentissage scientifique des phénomènes physiologiques humains, pour des élèves de cycle 3 ? [Mémoire]