L'utilisation des chansons en cours d'espagnol
- Stützle, Sabrina (2017)
Mémoire
- Titre en français
- L'utilisation des chansons en cours d'espagnol
- Auteur
- Stützle, Sabrina
- Directeur de recherche
- Cohen-Buzet, Hélène
- Co-directeur de recherche
- Lagrave, Valérie
- Date de soutenance
- 23 mai 2017
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Mots-clés en français
- Chansons
- Cours de langue
- Mémorisation
- Lexique
- Résumé en français
- Mémoire professionnel sur l'utilisation des chansons en cours d'espagnol. Les chansons sont-elles plus efficaces que d'autres supports ? Quels effets les chansons ont-elles sur l'apprentissage ? Résumé théorique et analyse d'expériences mises en œuvre avec des lycéens.
- Accès au document
- Accès libre
- Résumé
- Master thesis about the use of songs in Spanish class. Are songs more efficient than other documents? Which effects do songs have on learning processes? Summary of the corpus and analysis of experiments carried out with French high school students.
Citation bibliographique
Stützle, Sabrina (2017), L'utilisation des chansons en cours d'espagnol [Mémoire]