La littérature de jeunesse pour interroger les stéréotypes de genre en moyenne-section
- Le Cerf, Pauline (2017)
Mémoire
Accès restreint
- Titre en français
- La littérature de jeunesse pour interroger les stéréotypes de genre en moyenne-section
- Auteur
- Le Cerf, Pauline
- Directeur de recherche
- Larrivé, Véronique
- Date de soutenance
- juin 2017
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Mots-clés en français
- Littérature jeunesse
- Stéréotypes de genre
- Inégalités
- Enseignement primaire
- Résumé en français
- Ce travail de recherche vise à démontrer la pertinence de l'usage de la littérature jeunesse pour amener les élèves de moyenne-section à réfléchir sur les stéréotypes de genre et l'inégalité filles-garçons.
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Citation bibliographique
Le Cerf, Pauline (2017), La littérature de jeunesse pour interroger les stéréotypes de genre en moyenne-section [Mémoire]