L'enseignement des arts plastiques et l'estime de soi: le cas des élèves en difficulté.
- Magdeleine, Séverine (2017)
Mémoire
Non consultable
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L'enseignement des arts plastiques et l'estime de soi:
le cas des élèves en difficulté.
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L'enseignement des arts plastiques et l'estime de soi:
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- 20 juin 2017
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- Arts plastique
- Estime de soi
- Narcissisme défaillant
- Difficulté scolaire
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Il semble indispensable de favoriser le développement de l'estime de soi des élèves. Car sa déficience se traduit par une perte de motivation à apprendre, une difficulté à s'ouvrir à la connaissance du monde, et progressivement à l'échec scolaire. C'est un cercle vicieux. C'est grâce aux attitudes et pratiques éducatives des adultes que l'élève sera en mesure de construire une représentation positive de lui-même. A travers, notamment, la mise en place d'activités lui permettant de mieux se connaitre, de conscientiser ses atouts et ses faiblesses. Annie Langlois considère que l'estime de soi se crée à partir du désir d'apprendre et que le désir d'apprendre passe par la capacité à s'exprimer et à être entendu dans ses plaisirs et ses souffrances. Par conséquent, c'est peut-être dans les activités d'expression qu'il convient de chercher le médium le plus apte à favoriser l'estime de soi des élèves. Or le domaine des arts plastiques est justement basé sur les activités de créations et d'expression. Dés lors, je souhaite poser la question suivante: l'enseignement des arts plastiques permet-il de développer l'estime de soi des élèves en difficulté?
Pour tenter de répondre à cette question, nous avons réalisé une étude de cas basé sur l'observation filmées de deux séances d'arts plastiques, espacées de deux mois, dans une classe de CM2
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Il semble indispensable de favoriser le développement de l'estime de soi des élèves. Car sa déficience se traduit par une perte de motivation à apprendre, une difficulté à s'ouvrir à la connaissance du monde, et progressivement à l'échec scolaire. C'est un cercle vicieux. C'est grâce aux attitudes et pratiques éducatives des adultes que l'élève sera en mesure de construire une représentation positive de lui-même. A travers, notamment, la mise en place d'activités lui permettant de mieux se connaitre, de conscientiser ses atouts et ses faiblesses. Annie Langlois considère que l'estime de soi se crée à partir du désir d'apprendre et que le désir d'apprendre passe par la capacité à s'exprimer et à être entendu dans ses plaisirs et ses souffrances. Par conséquent, c'est peut-être dans les activités d'expression qu'il convient de chercher le médium le plus apte à favoriser l'estime de soi des élèves. Or le domaine des arts plastiques est justement basé sur les activités de créations et d'expression. Dés lors, je souhaite poser la question suivante: l'enseignement des arts plastiques permet-il de développer l'estime de soi des élèves en difficulté?
Citation bibliographique
Magdeleine, Séverine (2017), L'enseignement des arts plastiques et l'estime de soi: le cas des élèves en difficulté. [Mémoire]