Le débat: un outil pour construire le langage et la pensée. une étude en classe de 4° SEGPA

Ferrand, Lucile (2017)

Mémoire

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Titre en français
- Le débat: un outil pour construire le langage et la pensée.
  une étude en classe de 4° SEGPA
Auteur
- Ferrand, Lucile
Directeur de recherche
- Dupont, Pascal
Date de soutenance
- 16 juin 2017
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Approfondissements Didactiques, Ingénieries, Recherches (ADIR)
Sujet
Mots-clés en français
- Débat
- Outil langagier
- Structuration du langage
- Construction de la pensée
- Inclusion
- Éducation morale et civique
Résumé en français
- La pratique du débat peut-elle permettre a des élèves en difficulté d'apprendre à mieux penser? Ici le débat ( en EMC) est envisagé comme un outil pour l'enseignant pour construire les apprentissages des élèves mais aussi comme un outil pour les élèves pour améliorer leur capacité à produire un discours plus structuré et acquérir des savoirs et des connaissances.
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Ferrand, Lucile (2017), Le débat: un outil pour construire le langage et la pensée. une étude en classe de 4° SEGPA [Mémoire]

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