Les valeurs de l'éducation musicale à la lumière de sa lente institutionnalisation en France et de la perception qu'en ont les enseignants à l'école primaire.
- Pointard, Natacha (2022)
Mémoire
Non consultable
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- Les valeurs de l'éducation musicale à la lumière de sa lente institutionnalisation en France et de la perception qu'en ont les enseignants à l'école primaire.
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- 17 juin 2022
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- Valeurs
- Éducation musicale
- Institutionnalisation
- professeurs des écoles
- école primaire
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- La lente institutionnalisation de l'éducation musicale à l'école primaire en France de la IIIe république à nos jours apporte un éclairage sur l'évolution de cet enseignement mais aussi la perception qu'en ont les enseignants. Le questionnement philosophique et notamment des recherches sur le concept des valeurs attribuées à l'éducation musicale par les enseignants va venir compléter, et aider à comprendre la perception de cet enseignement dans le 1er degré.
Citation bibliographique
Pointard, Natacha (2022), Les valeurs de l'éducation musicale à la lumière de sa lente institutionnalisation en France et de la perception qu'en ont les enseignants à l'école primaire. [Mémoire]