Le travail collectif des Conseillers Principaux d'Education et des professeurs documentalistes : du prescrit au réel
- Ledda, Mélanie (2017)
Mémoire
Accès restreint
- Titre en français
- Le travail collectif des Conseillers Principaux d'Education et des professeurs documentalistes : du prescrit au réel
- Auteur
- Ledda, Mélanie
- Directeur de recherche
- Martin, Franck
- Co-directeur de recherche
- Javier, Claude
- Date de soutenance
- 20 juin 2017
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Mots-clés en français
- Conseiller Principal d'Éducation
- Professeur documentaliste
- Travail collectif
- Collaboration
- CPE
- Résumé en français
-
Dans un contexte marqué par un demande institutionnelle de travail collectif et l’évolution constante des enjeux éducatifs, la littérature concernant les Conseillers Principaux d'Education et les professeurs documentalistes se limite à des textes législatifs et des descriptifs de missions. Aucun auteur ne s’est intéressé aux réalités de terrain et au processus de mise en œuvre du rapprochement du service de la Vie Scolaire avec le professeur documentaliste.
Ce mémoire apporte ainsi les premiers éléments de réponses aux questions suivantes : quelles connaissances ont les CPE et les professeurs documentalistes du métier de l’autre ? Quels sont les freins, les conditions facilitatrices au travail collectif ? Quelles sont les modalités effectives de mise en œuvre. - Accès au document
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Citation bibliographique
Ledda, Mélanie (2017), Le travail collectif des Conseillers Principaux d'Education et des professeurs documentalistes : du prescrit au réel [Mémoire]