L’interculturel comme ouverture à l’autre dans l’apprentissage et l’enseignement d’une langue étrangère
- Salomo, Clémentine (2017)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- L’interculturel comme ouverture à l’autre dans l’apprentissage et l’enseignement d’une langue étrangère
- Auteur
- Salomo, Clémentine
- Directeur de recherche
- Chaplier, Claire
- Co-directeur de recherche
- Craïs, Alexa
- Date de soutenance
- 20 juin 2017
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Mots-clés en français
- Didactique
- Langues vivantes
- Enseignement primaire
- Interculturalité
- Résumé en français
- Ce mémoire de recherche s'interroge sur la didactique des langues vivantes étrangères à l'école primaire, en se focalisant particulièrement sur l'approche culturelle comme il est préconisé dans les programmes. Ce travail va au-delà de la simple dimension culturelle en s'intéressant davantage à l'approche interculturelle.
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Salomo, Clémentine (2017), L’interculturel comme ouverture à l’autre dans l’apprentissage et l’enseignement d’une langue étrangère [Mémoire]