L’enseignement de la natation. Comment peut-on diminuer l’appréhension des élèves ?
- Benoit, Laureline (2017)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- L’enseignement de la natation. Comment peut-on diminuer l’appréhension des élèves ?
- Auteur
- Benoit, Laureline
- Directeur de recherche
- Verscheure, Ingrid
- Date de soutenance
- 16 juin 2017
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Sujet
- Enseignement primaire
- Mots-clés en français
- Natation
- Appréhension
- Peur
- Enseignement Primaire
- Savoir nager
- Résumé en français
-
Actuellement, le Savoir Nager doit être acquis avant le terme de la scolarité obligatoire de l'élève.
Pour certains, la rencontre avec l'eau n'est pas évidente. Ils ont peur de l'eau.
C'est pourquoi ce mémoire se place du point de vue de l'enseignant et tente de trouver des solutions afin de diminuer les appréhensions des élèves. - Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Benoit, Laureline (2017), L’enseignement de la natation. Comment peut-on diminuer l’appréhension des élèves ? [Mémoire]