Le développement de l'enfant-lecteur et la littérature numérique jeunesse

    Poupin, Marilou (2022)
Mémoire
Non consultable
    • Le développement de l'enfant-lecteur et la littérature numérique jeunesse
    • 6 septembre 2022
    • Édition
    • Jeunesse
    • littérature numérique
    • Digital
    • Depuis 2010 environ, le secteur de l’édition jeunesse s’adapte et développe une partie de son catalogue au format numérique. Si certaines maisons d’éditions se contentent, au départ, d’adapter leurs publications papier dans des versions homothétiques, d’autres préfèrent utiliser le numérique dans sa globalité et proposent des immersions multimédia dans l’univers de telle ou telle œuvre. Si jusque-là il était question d’imitation du livre papier et de ses doubles pages, nous observons depuis quelques années l’émergence et la popularité grandissante d’applications interactives.
      Nous pouvons nous demander si la dynamique engagée par la littérature traditionnelle papier est transposable au support numérique. Il est aussi intéressant de nous pencher sur le développement de l’enfant-lecteur : est-il le même pour un enfant familier du numérique ? Cette recherche vise à comprendre le rôle des écrans dans le développement de l’enfant, d’un point de vue cognitif mais également social. Elle questionnera également la place de l’entourage du lecteur et ce qu’implique le numérique sur la dynamique de médiation autour du livre jeunesse.

Citation bibliographique

Poupin, Marilou (2022), Le développement de l'enfant-lecteur et la littérature numérique jeunesse [Mémoire]