Les grilles critériées pour soutenir le développement des habiletés orales professionnelles.

    Olivier, Marion (2022)
Mémoire
Accès restreint
    • Les grilles critériées pour soutenir le développement des habiletés orales professionnelles.
    • 4 juillet 2022
    • Habiletés orales
    • Evaluation
    • Grille critériée
    • Sentiment d’auto-efficacité
    • Feedbacks
    • Auto-évaluation
    • Oral communication skills
    • Evaluation
    • Rubric
    • Self-efficiency
    • Feedbacks
    • Self-assessment
    • Ce mémoire porte sur l’utilisation des grilles critériées par les enseignants et les étudiants au sein de l’Ecole Nationale de la Météorologie. Dans un premier temps, la création de la grille critériée est établie à partir de retours d’expériences de professionnels. Par la suite, la compréhension partagée et l’utilisation de la grille critériée par les enseignants sont étudiées. Puis une analyse de la perception des étudiants sur l’utilité et l’utilisabilité de la grille critériée est menée. En complément, le développement des habiletés orales attendues des étudiants en fonction des feedbacks des enseignants basés sur la grille critériée est examiné. Pour finir, un lien entre le sentiment d’efficacité personnelle des étudiants et leur utilisation de la grille critériée sera recherché.
    • This report focuses on the use of rubrics by teachers and students within the National School of Meteorology. The study is divided into three parts. First of all, the design of the rubric is established based on professionals’ interviews. Then, the teacher’s use of the rubric is analysed. In the third part of the study, student’s perceptions of the rubric are investigated on both usefulness and usability. Next, improvement of students in expected oral communication skills due to teacher’s rubric-based feedbacks will be discussed. Finally, a link between self-efficiency and the student’s rubric-use will be consider.

Citation bibliographique

Olivier, Marion (2022), Les grilles critériées pour soutenir le développement des habiletés orales professionnelles. [Mémoire]