Quoi de neuf concernant la numération décimale de position dans les programmes de 2015 au cycle 2 ? Quelle prise en compte dans les manuels proposés aux enseignants ?

Boudet, Marie (2017)

Mémoire

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Titre en français: Quoi de neuf concernant la numération décimale de position dans les programmes de 2015 au cycle 2 ? Quelle prise en compte dans les manuels proposés aux enseignants ?
Auteur: Boudet, Marie
Directeur de recherche: Cailhol, Marc
Date de soutenance: 20 juin 2017
Établissement: Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante: Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme: M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet: Mathématiques; Analyse numérique; Sciences de l'éducation; Enseignement primaire
Mots-clés en français: Numération; Mathématiques; Unités de numération; Manuels scolaires; Enseignement primaire; Programme scolaire
Résumé en français: L’année scolaire 2016-2017 marque la première année de mise en vigueur de nouveaux programmes, initiés par la réforme de refondation de l’Ecole de la République. L’objectif de mon mémoire est d’analyser des situations d’apprentissage dans les nouvelles éditions des manuels, qui permettent de contourner les difficultés des élèves dans l'apprentissage de notre système de numération de position (en lien avec les unités de numération).

Citation bibliographique

Boudet, Marie (2017), Quoi de neuf concernant la numération décimale de position dans les programmes de 2015 au cycle 2 ? Quelle prise en compte dans les manuels proposés aux enseignants ? [Mémoire]

Quoi de neuf concernant la numération décimale de position dans les programmes de 2015 au cycle 2 ? Quelle prise en compte dans les manuels proposés aux enseignants ?

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