La mise en place de la démarche d'investigation à l'école primaire : Étude comparative entre la France et l'Irlande

Ledu, Emeline (2022)

Mémoire

Accès libre

Titre en français
- La mise en place de la démarche d'investigation à l'école primaire : Étude comparative entre la France et l'Irlande
Auteur
- Ledu, Emeline
Directeur de recherche
- Bonnefond, Pierre
Co-directeur de recherche
- Maiple, François
Date de soutenance
- 22 juin 2022
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Enseigner à l'étranger
Sujet
- Enseignement primaire
Mots-clés en français
- Enseignement primaire
- Sciences
- Démarche d'investigation
- Expériences
Résumé en français
- Selon les études de Murphy en Irlande et de l’Académie des Sciences en France, beaucoup d’enseignants du premier degré n’ont pas suivi un cursus universitaire scientifique. Cela impacte la mise en place de la démarche d’investigation avec les élèves.
  
  Ce mémoire aborde la mise en place de la démarche d’investigation à l’école primaire en France et en Irlande ainsi que les possibles obstacles qui pourraient freiner son utilisation.
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Ledu, Emeline (2022), La mise en place de la démarche d'investigation à l'école primaire : Étude comparative entre la France et l'Irlande [Mémoire]

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