La mise en place de la démarche d'investigation à l'école primaire : Étude comparative entre la France et l'Irlande
- Ledu, Emeline (2022)
Mémoire
- Titre en français
- La mise en place de la démarche d'investigation à l'école primaire : Étude comparative entre la France et l'Irlande
- Auteur
- Ledu, Emeline
- Directeur de recherche
- Bonnefond, Pierre
- Co-directeur de recherche
- Maiple, François
- Date de soutenance
- 22 juin 2022
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Enseigner à l'étranger
- Sujet
- Enseignement primaire
- Mots-clés en français
- Enseignement primaire
- Sciences
- Démarche d'investigation
- Expériences
- Résumé en français
-
Selon les études de Murphy en Irlande et de l’Académie des Sciences en France, beaucoup d’enseignants du premier degré n’ont pas suivi un cursus universitaire scientifique. Cela impacte la mise en place de la démarche d’investigation avec les élèves.
Ce mémoire aborde la mise en place de la démarche d’investigation à l’école primaire en France et en Irlande ainsi que les possibles obstacles qui pourraient freiner son utilisation. - Accès au document
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Citation bibliographique
Ledu, Emeline (2022), La mise en place de la démarche d'investigation à l'école primaire : Étude comparative entre la France et l'Irlande [Mémoire]