La prise en compte de la perspective actionnelle dans les évaluations en classe de FLE
- Moreno, Ariane (2022)
Mémoire
Accès restreint
- Titre en français
- La prise en compte de la perspective actionnelle dans les évaluations en classe de FLE
- Auteur
- Moreno, Ariane
- Directeur de recherche
- Delierre, Charles
- Date de soutenance
- 27 juin 2022
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Enseigner à l'étranger
- Mots-clés en français
- FLE
- Perspective actionnelle
- Méthodologie
- Résumé en français
- 20 ans après la parution du CECRL qui ébauchait une définition et une utilisation de la perspective actionnelle, est-elle maintenant comprise et utilisée dans les pratiques évaluatives des enseignants de FLE ?
- Accès au document
- Accès restreint
Citation bibliographique
Moreno, Ariane (2022), La prise en compte de la perspective actionnelle dans les évaluations en classe de FLE [Mémoire]