L'intérêt des pédagogies nouvelles à l'école maternelle au vu des objectifs du cycle 1
- Gendreu, Jasmine (2022)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- L'intérêt des pédagogies nouvelles à l'école maternelle au vu des objectifs du cycle 1
- Auteur
- Gendreu, Jasmine
- Directeur de recherche
- La Morena, Frédérique de (19..-.... ; juriste)
- Date de soutenance
- 16 juin 2022
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Sujet
- Sciences de l'éducation
- Mots-clés en français
- Cycle 1
- Pédagogie alternative
- Pédagogie Montessori
- Résumé en français
- Les pédagogies nouvelles -Montessori, Freinet - peuvent fournir aux classes d'école maternelle des outils qui permettent de développer l'autonomie cognitive et politique des élèves ; de fait, un fonctionnement de classe simultané est possible, et l'enseignement peut donc être différencié, afin de correspondre aux attentes institutionnelles actuelles.
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Gendreu, Jasmine (2022), L'intérêt des pédagogies nouvelles à l'école maternelle au vu des objectifs du cycle 1 [Mémoire]