Croire et savoir à l'école publique
- Coulibaly, Marly (2022)
Mémoire
Non consultable
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- Croire et savoir à l'école publique
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- 15 juin 2022
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- La problématique de ce mémoire concerne la garantie de la distinction à l’école publique entre croire et savoir car cette distinction est d’une importance cruciale pour aider les élèves et les enseignants qui doivent faire face à des refus dogmatiques du contenu de l’enseignement. Quel est l’enjeux de la distinction entre croire et savoir à l’école publique et comment l’assurer ?
Citation bibliographique
Coulibaly, Marly (2022), Croire et savoir à l'école publique [Mémoire]