L'atelier pédagogique de pratique graphique

    Delapré-Cosset, Adèle (2022)
Mémoire
Non consultable
    • L'atelier pédagogique de pratique graphique
    • 22 juin 2022
    • Médiation
    • pédagogie nouvelle
    • pratique graphique
    • ateliers pédagogiques
    • éducation artistique
    • Cet écrit s’inscrit dans la lignée d’une réflexion autour d’expériences personnelles
      dans le milieu de l’atelier pédagogique de pratique graphique. Motivée
      par l’idée de construire des ateliers cohérents et impactant dans le temps
      pour le participant, nous centrons notre réflexion sur l’importance de la remise
      en question de la posture du médiateur. Premièrement nous cherchons à établir
      dans quel contexte politique et social s’inscrit l’atelier. En quelques mots,
      l’atelier pédagogique se compose de trois acteurs : l’enfant, le médiateur et
      la pratique graphique. Notre démarche est d’examiner les liens qui existent
      entre eux. À partir de cela, nous avons souligné le rapport de domination entre
      l’adulte et l’enfant qui biaise la transmission dans l’atelier. Le médiateur, si
      il déconstruit sa posture, peut être celui qui optimise la relation et l’atelier
      comme espace collectif de transmission horizontale. Comment le graphiste
      ou l’artiste en tant que médiateur peut apporter des méthodes de création et
      de transmission pour l’enfant ? Ces recherches permettent de proposer de
      nouveaux fondements pour le médiateur et l’atelier, visant à encourager une
      mise en pratique d’atelier pédagogique engagé.

Citation bibliographique

Delapré-Cosset, Adèle (2022), L'atelier pédagogique de pratique graphique [Mémoire]