Surchauffe urbaine et adaptation au changement climatique : Le projet de réaménagement de la cour d'école Jacques Chapou et de ses abords à Figeac

    Del Fabbro, Thomas (2022)
Mémoire
Non consultable
    • Surchauffe urbaine et adaptation au changement climatique : Le projet de réaménagement de la cour d'école Jacques Chapou et de ses abords à Figeac
    • 2 septembre 2022
    • Réaménagement
    • École
    • Changement climatique
    • Résilience
    • surchauffe urbaine
    • ilots de chaleur urbain
    • Accompagnement
    • Diagnostic
    • Usages
    • Nature en ville
    • Enfants
    • Mobilité
    • Climat
    • bioclimatique
    • questionnaires
    • Ateliers
    • Participation
    • Inclusion
    • Biodiversité
    • Trame verte
    • Les preuves scientifiques sont sans équivoque : le changement climatique est une menace pour l’humanité et la planète et ses effets se font déjà ressentir. Les membres du GIEC le disent, il est urgent d’agir concrètement pour atténuer ses effets et s’adapter. Avec l’augmentation du nombre de vagues de chaleur ainsi que de leurs intensités, les individus sont de plus en plus vulnérables. En particulier dans des milieux urbains où les températures augmentent, notamment dû au phénomène de surchauffe urbaine. Pour réduire la chaleur en ville et améliorer le confort thermique des individus, il existe plusieurs solutions comme la désimperméabilisation des sols, la conception de formes urbaines bioclimatiques ou encore la végétalisation des espaces publics.
      C’est dans ce contexte de besoin de rafraichissement que se déroule mon stage de fin de Master 1 au Cerema, qui porte sur le réaménagement d’une cour d’école et de ses abords dans la commune de Figeac. Accueillant des enfants, les écoles abritent des publics plus vulnérables. Les cours d’écoles sont également des espaces clés dans les villes car ils constituent de potentiels ilots de fraicheur urbain. L’enjeu pour ces lieux sont multiples puisqu’au-delà de réduire l’inconfort thermique des enfants, il s’agit de faire baisser la chaleur en ville. Intégré à la Mission d’Appui au Territoires du Dter Occitanie pendant plusieurs mois, ce mémoire rend compte de la phase de diagnostic menée dans le cadre de l’accompagnement à la collectivité. Notre méthode met l’accent sur l’inclusivité et la co-construction en plaçant les usagers au centre de l’étude. Au travers de visites des lieux, de la mise en place d’ateliers avec les usagers de l’école et d’un questionnaire pour les abords, nous avons élaborer un diagnostic qui permettra de guider les pistes d’aménagements dans une phase ultérieure. Dans une deuxième partie, j’élabore un état de l’art afin d’articuler d’une part de question de la qualité urbaine et environnementale des espaces publics et des cours d’écoles. D’autre part j’évoque la place de l’enfant dans l’espace public ainsi que sa participation à la fabrique de la ville.

Citation bibliographique

Del Fabbro, Thomas (2022), Surchauffe urbaine et adaptation au changement climatique : Le projet de réaménagement de la cour d'école Jacques Chapou et de ses abords à Figeac [Mémoire]