Investissement hors-classe selon le genre - Les effets des stéréotypes de genre sur le travail des lycéens et lycéennes hors des temps d’enseignements

    Belin,Valentin (2022)
Mémoire
Non consultable
    • Investissement hors-classe selon le genre - Les effets des stéréotypes de genre sur le travail des lycéens et lycéennes hors des temps d’enseignements
    • Out-of-class engagement according to gender - The effects of gender stereotypes on the work of high school students outside class time
    • 6 juillet 2022
    • Genre
    • représentation sociale
    • stéréotype
    • investissement hors-classe
    • Gender
    • social representation
    • stereotype
    • out-of-class engagement
    • Depuis les années ‘60, la société a connu de nombreux bouleversements, aussi bien sociaux que politiques. Parmi eux, l’émergence du militantisme féministe a permis de rendre compte des difficultés rencontrées par les femmes. Avec pour objectif l’émancipation des femmes, ce mouvement tente d’affranchir les genres d’une distinction basée sur les différences biologiques entre homme et femme. Aujourd’hui encore, il contribue à la dénaturalisation des différences de genre. Ces différences entraînent avec elles des croyances erronées venant s’intégrer aux représentations sociales de genre : les stéréotypes. Ceux-ci affectent les comportements et les perceptions des individus de manière plus ou moins inconsciente. Plusieurs théories étudiées en sciences humaines et sociales, comme la menace du stéréotype, donnent une interprétation de ce phénomène transformateur des stéréotypes sur les comportements et perceptions. Cette étude investigue la présence des stéréotypes de genre chez les lycéens et les lycéennes ainsi que leurs effets sur l’investissement hors-classe des élèves.
    • Since the 1960s, society has undergone many upheavals, both social and political. Among them, the emergence of feminist activism has made it possible to account for the difficulties encountered by women. With the objective of women's emancipation, this movement tries to free the genders from a distinction based on biological differences between men and women. Even today, it contributes to the denaturalization of gender differences. These differences bring with them erroneous beliefs that are integrated into social representations of gender : stereotypes. These affect the behavior and perceptions of individuals in a more or less unconscious way. Several theories studied in human and social sciences, such as stereotype threat, give an interpretation of this transformative phenomenon of stereotypes on behaviors and perceptions. This study investigates the presence of gender stereotypes in high school students and their effects on student's out-of-class engagement.

Citation bibliographique

Belin,Valentin (2022), Investissement hors-classe selon le genre - Les effets des stéréotypes de genre sur le travail des lycéens et lycéennes hors des temps d’enseignements [Mémoire]