Conception et expérimentation d’une approche d’enseignement du réchauffement climatique. Quelles difficultés pour les élèves concernant l’émission et l’absorption d’un rayonnement par les gaz, et comment les prendre en compte ?

    Cochepin, Médhi (2022)
Mémoire
Non consultable
    Titre en français
    Conception et expérimentation d’une approche d’enseignement du réchauffement climatique.
    Quelles difficultés pour les élèves concernant l’émission et l’absorption d’un rayonnement par les gaz, et comment les prendre en compte ?
    Titre dans une autre langue
    Design and experimentation of a teaching approach to
    global warming. What are the conception and difficulties of students considering the radiation of gases?
    Auteur
    Cochepin, Médhi
    Directeur de recherche
    Maron, Valentin (1988-....)
    Date de soutenance
    21 juin 2022
    Établissement
    Université Toulouse-Jean Jaurès
    UFR ou composante
    Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
    Diplôme
    M2 MEEF Mathématiques Physique Chimie
    Sujet
    Enseignement secondaire
    Mots-clés en français
    Ingénierie didactique
    Ingénierie coopérative
    Didactique
    Physique
    Thermodynamique
    Réchauffement climatique
    Effet de Serre
    Radiation
    Émission
    Absorption
    Résumé en français
    Construction et expérimentation d'un séquence d'enseignement sur l'effet de serre, en ce concentrant sur la modélisation des phénomène d'émission et d'absorption de rayonnement par les gaz. Les notion de régime transitoire et permanent sont aussi abordée.
    Résumé
    Designing and experimentation of an educational approach of the greenhouse effect, focusing on the modeling of radiation emission and absorption by gases.

Citation bibliographique

Cochepin, Médhi (2022), Conception et expérimentation d’une approche d’enseignement du réchauffement climatique. Quelles difficultés pour les élèves concernant l’émission et l’absorption d’un rayonnement par les gaz, et comment les prendre en compte ? [Mémoire]