Conception et expérimentation d’une approche d’enseignement du réchauffement climatique. Quelles difficultés pour les élèves concernant l’émission et l’absorption d’un rayonnement par les gaz, et comment les prendre en compte ?
- Cochepin, Médhi (2022)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
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Conception et expérimentation d’une approche d’enseignement du réchauffement climatique.
Quelles difficultés pour les élèves concernant l’émission et l’absorption d’un rayonnement par les gaz, et comment les prendre en compte ? - Titre dans une autre langue
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Design and experimentation of a teaching approach to
global warming. What are the conception and difficulties of students considering the radiation of gases? - Auteur
- Cochepin, Médhi
- Directeur de recherche
- Maron, Valentin (1988-....)
- Date de soutenance
- 21 juin 2022
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Sujet
- Enseignement secondaire
- Mots-clés en français
- Ingénierie didactique
- Ingénierie coopérative
- Didactique
- Physique
- Thermodynamique
- Réchauffement climatique
- Effet de Serre
- Radiation
- Émission
- Absorption
- Résumé en français
- Construction et expérimentation d'un séquence d'enseignement sur l'effet de serre, en ce concentrant sur la modélisation des phénomène d'émission et d'absorption de rayonnement par les gaz. Les notion de régime transitoire et permanent sont aussi abordée.
- Résumé
- Designing and experimentation of an educational approach of the greenhouse effect, focusing on the modeling of radiation emission and absorption by gases.
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Cochepin, Médhi (2022), Conception et expérimentation d’une approche d’enseignement du réchauffement climatique. Quelles difficultés pour les élèves concernant l’émission et l’absorption d’un rayonnement par les gaz, et comment les prendre en compte ? [Mémoire]