Conception et expérimentation d’une approche d’enseignement du réchauffement climatique. Quelles difficultés pour les élèves concernant l’émission et l’absorption d’un rayonnement par les gaz, et comment les prendre en compte ?

    Cochepin, Médhi (2022)
Mémoire
Non consultable
    • Conception et expérimentation d’une approche d’enseignement du réchauffement climatique.
      Quelles difficultés pour les élèves concernant l’émission et l’absorption d’un rayonnement par les gaz, et comment les prendre en compte ?
    • Design and experimentation of a teaching approach to
      global warming. What are the conception and difficulties of students considering the radiation of gases?
    • 21 juin 2022
    • Ingénierie didactique
    • Ingénierie coopérative
    • Didactique
    • Physique
    • Thermodynamique
    • Réchauffement climatique
    • Effet de Serre
    • Radiation
    • Émission
    • Absorption
    • Construction et expérimentation d'un séquence d'enseignement sur l'effet de serre, en ce concentrant sur la modélisation des phénomène d'émission et d'absorption de rayonnement par les gaz. Les notion de régime transitoire et permanent sont aussi abordée.
    • Designing and experimentation of an educational approach of the greenhouse effect, focusing on the modeling of radiation emission and absorption by gases.

Citation bibliographique

Cochepin, Médhi (2022), Conception et expérimentation d’une approche d’enseignement du réchauffement climatique. Quelles difficultés pour les élèves concernant l’émission et l’absorption d’un rayonnement par les gaz, et comment les prendre en compte ? [Mémoire]