Les réponses institutionnelles apportées à la transition identitaire des directeurs d'école (loi Rilhac)
- Ducos, Simon (2022)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- Les réponses institutionnelles apportées à la transition identitaire des directeurs d'école (loi Rilhac)
- Auteur
- Ducos, Simon
- Directeur de recherche
- Larré, Françoise (19..-....)
- Date de soutenance
- 15 juin 2022
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Sujet
- Enseignement primaire
- Mots-clés en français
- Directeurs des écoles
- Résumé en français
- Dans un premier chapitre, nous verrons pourquoi nous parlons aujourd’hui de transition identitaire concernant les directeurs d’établissement scolaire du premier degré et quelles sont les conséquences de cette dernière. Cela nous amènera à analyser les réponses apportées par la loi Rilhac. L’objectif du second chapitre sera alors de recueillir le ressenti des directeurs et leurs impressions concernant cette nouvelle loi.
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Ducos, Simon (2022), Les réponses institutionnelles apportées à la transition identitaire des directeurs d'école (loi Rilhac) [Mémoire]