Les compétences langagières au cycle 1 et l'album de jeunesse : le cas d'un album à structure répétitive en classe de moyenne section et grande section de maternelle.
- Lapeyronie, Annabelle (2022)
Mémoire
Non consultable
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- Les compétences langagières au cycle 1 et l'album de jeunesse : le cas d'un album à structure répétitive en classe de moyenne section et grande section de maternelle.
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- 16 juin 2022
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- Acquisition du lexique
- Compétences langagières
- Album de jeunesse
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Dès la petite section de maternelle, les élèves sont confrontés à la littérature et notamment à l'album de jeunesse. Ainsi, ces ouvrages permettent aux élèves de mémoriser du lexique qu'ils pourront réutiliser dans d'autres contextes. Vous verrez ainsi que derrière un album de jeunesse à structure répétitive se cache un enrichissement lexical important.
Dans ce mémoire vous trouverez une partie consacrée au lexique et à la syntaxe. Une seconde partie fera un point historique sur les albums de jeunesse et sur leur composition. Pour finir, vous pourrez voir une séquence mise en place en moyenne et grande section de maternelle autour d'un album de jeunesse à structure répétitive.
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Dès la petite section de maternelle, les élèves sont confrontés à la littérature et notamment à l'album de jeunesse. Ainsi, ces ouvrages permettent aux élèves de mémoriser du lexique qu'ils pourront réutiliser dans d'autres contextes. Vous verrez ainsi que derrière un album de jeunesse à structure répétitive se cache un enrichissement lexical important.
Citation bibliographique
Lapeyronie, Annabelle (2022), Les compétences langagières au cycle 1 et l'album de jeunesse : le cas d'un album à structure répétitive en classe de moyenne section et grande section de maternelle. [Mémoire]